文章目录

1 资料与方法

1.1 一般资料

1.2 方法

1.3 评价指标

1.4 统计学方法

2 结果

3 讨论

文章摘要:<正>近年来,随着运动医学的蓬勃发展,传统的教学方式已无法满足学员更高且多样化的需求。从理论到技术的系统性运动医学教育已经面临全新的挑战,亟需开展相应的探索研究^[1,2]。随着计算机技术、医学影像学和3D打印技术的发展,基于数字化技术实物模拟打印为临床理论教学提供了便利,而关节镜模具则可以给研究生技能培养提供更多实践操作机会^[3]。本次研究拟采用基于3D打印模型结合关节镜模具的案例教学（case-based learning,CBL）模式,对其临床教学效果进行报道,为系统性运动医学教育的发展探索提供参考。现报道如下。

文章关键词:

论文DOI:10.13558/j.cnki.issn1672-3686.2021.011.016

论文分类号:G642;R-4

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