常常不分场合过度活动，且情绪冲动，注意力不集中，因此常被称为“皮孩子”，又被称为多动性障碍，也就是我们俗称的“多动症”。如果孩子患上多动症，家长会非常操心也不利于孩子未来发展。今年暑假，上海儿童医学中心和上海体育学院以“医体结合”的方式对这类“皮孩子”进行干预治疗。近日，上海儿童医学中心利用“医工融合”的治疗方式为多动症孩子实现有效的行为干预与治疗。在上海儿童医学中心儿保科训练厅内，多位年龄在7到9岁的孩子，正在医生指导下进行注意力提升和执行力训练。这些帅气的小男生，都是经过确诊的“注意缺陷多动障碍”儿童，冲动性多动、无法安静、言语频繁是他们共有的特征。

小布在现场看到，训练厅里每个孩子头上戴了一个蓝色的头环，用来记录脑电波情况，进行数据分析监测孩子注意力集中情况，与头环配套的则是一个数据分析终端。终端显示屏幕上的坐标横轴是孩子上课时间，竖轴则是孩子注意力等级情况，分为走神、一般和忘我。在孩子上课期间，这个界面会根据孩子注意力情况变化颜色，颜色越红代表注意力越为集中。

“我们要检测注意力在运动训练以后，能够达到怎么样的作用，以及在运动过程中，他的注意力发生了什么演变过程？希望今后在脑功能基础上进行有效的多动症干预，探索出新的路。”中华医学会儿科分会发育行为学组副组长、上海儿童医学中心发育行为儿科主任医师章依文向小布介绍。

章医生介绍，“多动症”的危害包括学习功能受损，主要表现为“学习困难、家庭功能受损，亲子关系差；以及“伙伴关系差、自卑”的社交功能受损等。她介绍说：“这个疾病也有明确的诊断标准，第一，起病年龄要在12岁前，第二，持续时间至少要达到6个月以上，第三个是最核心的症状，就是注意缺陷，多动冲动，严重程度要达到影响这个年龄孩子的身体功能。”

近年来，以行为治疗、有氧运动、医工融合的非药物治疗，对该人群起到了很好的治疗作用。除此之外，家长、老师对孩子进行正确的心理和行为干预，也有重要的作用。在训练现场，家长们也在学习更加科学的家庭相处模式。“比如在他不愿意做的时候怎么放一放，再从另外一个点去引导，这点对我来说帮助还是很大的。因为这样的孩子相对比较敏感，他可能遇到事情不愿说，放在心里，我觉得能把它说出来才可以沟通，沟通才能解决，这样问题不会从一个点变成一个面。”家长于女士表示。

“首先是我们要给家长科普疾病，因为好多家长把孩子的多动、不听话、调皮捣蛋、注意力不集中的行为怪罪为孩子故意，他们也许不知道孩子在发育上已经有了异常的状况。科普之后我们要给家长赋能，教给他们行为干预的方法，同时这部分家长养育的压力也非常大。有来自孩子本身的管教压力、来自老师甚至来自家庭之间的冲突和矛盾。家长要理性接纳孩子的一些行为，正确帮助孩子改善行为，客观对待孩子学习的起伏”。章依文表示。