文章目录

资料与方法

一、研究对象

二、方法

    （一）关节镜手术全真模拟系统结构

    （二）关节镜手术全真模拟系统训练及评价

        1. 基础操作训练：

        2. 手术模拟训练：

        3. 模拟训练评价的设计：

    （三）基于关节镜手术全真模拟系统的临床教学培训

        1. 基于关节镜手术全真模拟系统的临床教学设计：

        2. 基于关节镜手术全真模拟系统的以问题为

    （四）考核项目及评分方法

三、统计方法

结果

讨论

文章摘要:目的探索基于关节镜手术全真模拟系统的临床教学培训的应用价值。方法本研究为回顾性。选取2019年8月至12月我院运动医学科招募的30名关节镜操作初级基础的学员为研究对象,基于关节镜手术模拟系统开展以问题为基础的学习（PBL）模式培训,采用t检验分析培训前、后关节镜控制能力及关节镜基本操作（包括探查并准确描述解剖结构、寻找和准确定位膝关节腔内兴趣点、摘除膝关节内游离体、膝关节半月板成形术）考核评分。结果 30名学员顺利完成所有培训内容,培训后其关节镜控制能力和探查并准确描述解剖结构、寻找和准确定位兴趣点、摘除膝关节内游离体、膝关节半月板成形术评分均明显高于培训前（P值均<0.05）。结论基于关节镜手术模拟系统开展PBL培训具有较好的临床教学价值,值得借鉴。

文章关键词:

论文DOI:10.19450/j.cnki.jcrh.2021.05.005

论文分类号:G434;R-4

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